中心新闻

GY     2019 年 01 月 25 日

辛运彩票在支撑成都理工大学地质学双一流学科建设和本科人才培养等方面发挥了重要作用。

一、人才培养工作和成效

2018年示范中心校内专业实验室、峨眉山和马角垻野外实习基地承担了成都理工大学9个学院地质学、资源勘查工程、地球化学、勘查技术与工程、地质工程等34个专业(或专业方向)的教学任务,全年合计完成67.05万人时数的教学工作量。其中峨眉山国家级大学生地学实践基地承担3069人次的野外实习,全年完成总人时数为33.29万;马角垻综合地质填图实习承担811人次的野外实习,全年完成总人时数为17.25万;中心各实验室完成总人时数为16.51万的室内实验教学。除此之外,示范中心马角垻野外实习基地承担了西北大学82名本科生的实习,峨眉山实习基地承担了中国地质大学(武汉)等13个高校66名本科生的野外实习任务。在本科生培养之外,示范中心实验室为沉积学、古生物学与地层学、矿物学岩石学矿床学、第四纪地质学、构造地质学、地球化学、资源与环境遥感等七个博士、硕士专业学生的培养,提供全方位实践教学资源。

示范中心发挥实验教学平台和野外实践基地的支撑作用,通过科研项目成果转化为教学案例和大学生创新创业课题等措施,对保证人才培养体系(特别是实践教学体系)的实施起到重要作用。在示范中心支撑和教师指导下,本科生在创新创业项目、学科竞赛、科技论文和学位论文等方面取得一系列成绩。2018年大学生创新创业项目,本科生李玲、眭之幸、吉日伍呷、宁京、刘人萍等学生为代表的创新小组获批国家级5项,级5项,校级和院级项目31项。2018年本科生浦元林同学“慧岩APP”获得四川“创青春”创新创业大赛银奖。李玲等本科生开发建立的“指尖矿床”、“矿相学检索系统”获得首届(2018年)全国地质资料数据创新应用大赛三等奖和优胜奖。“寻宝盒-金属矿物可视化检索系统”获得第四届四川“互联网+”大赛银奖。教师指导的本科生参与发表科技论文24篇,其中SCI文章2篇。入选2018届成都理工大学百篇优秀学士学位论文(设计)共计12篇。学生在学科竞赛中表现优异,累计国家级奖项56人次,级奖项20人次,校级奖项20人次。其中,中心培养的本科生参加第五届全国大学生地质技能竞赛取得优异成绩,获得了团体一等奖。来自全国64所高校、169支代表队共507名选手参加了地质技能综合应用、野外地质技能竞赛、地质标本鉴定和地学知识竞赛等4个项目,我校张成龙、杨铭、徐东晶、李佳欣、张瑞、晏圣超等学生获得地质技能综合应用特等奖2个、一等奖1个;地质标本鉴定一等奖2个、二等奖1个。

二、教学改革与科学研究

示范中心2018年承担了8项教学改革课题,分别在资源勘查工程、地学类野外实习基地、遥感科学与技术、虚拟仿真实验等专业和领域开展实践教学体系改革和课程教学改革的探索活动,调研和修改了专业培养方案。教学改革项目在实习实践基地改革、学科专业人才培养等领域,开展了实验室硬件建设、教学内容建设以及教学方法的革新。教改项目基本按照预期目标完成相关的研究内容,部分项目已发表教改论文。

中心成员在完成实验教学工作任务的基础上,开展科学项目的研究。2018年在研国家、部级及横向科研项目57项,总计经费2557万,具体包括国家自然科学基金18项,科技部国家科技重大专项、国家重点研发计划子题以及地调项目15项,厅级科研项目24项。中心成员承担的科研项目提升了我校科学研究水平,部分科研成果已经转化为实验教学案例,丰富了实验教学和理论教学案例。高水平的科学研究促进了实践教学内容更新和教学方式改进,对培养学生实践能力和创新能力具有重要支撑作用。

三、人才队伍建设

学校重视示范中心师资队伍的建设,近年来通过师资培训和人才引进等措施,不断完善年龄结构和专业结构。2018年度示范中心新进青年教师1人。现有成员82人,平均年龄42岁。在职称结构上,正高27人,副高25人,中级职称30人。其中具有博士学位71人,硕士学位11人。

1.多举并进提高执教能力,青年教师获得全国讲课竞赛奖励

继续推行“专业核心课程负责人制”、“新老教师一对一传帮带”,积极发挥核心课程负责人和老教师传帮带作用,对青年教师的教学、科研进行指导。通过开展“老教授听课评教”、“中青年教师讲课比赛”的教研活动,请经验丰富的教师,包括退休教师听课,针对年轻教师的讲课提出意见和建议。

2.加强青年教师出国留学和国际学术交流,提升整体科研水平

20188名青年教师利用国家留学生基金委西部计划和成都理工大学双一流建设经费,赴加拿大里贾纳大学 (University of Regina)、英国布里斯托大学、加拿大国家测量研究所(Canada National Research Council)、澳大利亚西澳大学(University of Western Australia)、瑞士洛桑大学(Université de Lausanne)等国外著名高校进行交流访问,进一步提升了青年教师的学术能力和国际合作经历。中心成员6人次参加Goldschmidt2018(Boston)、加拿大Saskatchewan地调局年度Open House学术会议等国际会议并做会场报告,增进了教师的学术交流能力。

3.积极参加教育教学会议提升教学水平

示范中心组织教师到国内外相关院校进行广泛调研,参加各类理论教学和实践教学建设会议,开阔视野提高教育教学水平。中心2018年组织地质学相关专业教师参加中国地质学会地质教育研究分会2018年年会、第二期万人计划教学名师大讲堂、新时代高校实验室教学改革与创新研修班、第十二届大学地球科学课程报告论坛,王国芝、田亚铭、侯中健、简季、孙玮等教师代表示范中心作了专题发言,充分展示了我校实践教学及资源共享方面的教学改革成果,获得参会专家、代表的一致好评。

4.中心成员获得丰硕的教学和科研成果

在示范中心各实验和教学平台支撑下,中心成员科技成果的产出继续保持较高水平。截止201812月,全年在国内外学术刊物公开发表学术论文、教改论文、专著98篇(部),其中,SCI收录42篇,EI收录11篇,教改论文1篇,已正式出版教材和实习指导书3部,新申请受理和获批的发明专利共计7项,软件著作权4项。我中心成员12人次获得科研成果奖励,3人次入选四川学科技术带头人。施泽明、黄艺、曾英、高英获得四川科学技术进步二等奖;徐争启、宋昊等人获得四川科学技术进步二等奖;多吉,钟康惠,郎兴海,秦志鹏等人获得西藏自治区科技进步一等奖。李志军、王勤等人获得国土资源科学技术二等奖。施泽明等。2018,我中心施泽明入选四川学科技术带头人,熊富浩入选四川学科技术带头人后备人员。王国芝增选为新一届地质学专业教指委委员。

四、信息化建设、开放运行和示范辐射

(一)信息化资源、平台建设,人员信息化能力提升等情况。

1.马角垻数字化填图实践教学的全面铺开

示范中心持续推进马角坝传统地质填图和数字化填图相结合的野外实践教学活动。数字化填图并不是一个简单的数字化过程,是在传统的地质填图基础上,进一步利用数字化填图系统把信息实时实地的录入数字化系统,实现数据的数字化。2017-2018年,数字化填图实践教学在马角垻地质实习的所有实习班级全面铺开,取得良好效果。

2. 建设了探槽编录等虚拟仿真实验项目

依托国家级地质学实验教学示范中心等平台和国家级特色专业资源勘查工程教育部“卓越工程师教育培养计划”专业等条件,2018重点开展级“地质矿产资源三维立体勘探开发虚拟仿真实验教学中心”建设工作,与北京三地曼矿业软件科技有限公司合作建立联合实验室。2018年中心以级“地质矿产资源三维立体勘探开发虚拟仿真实验教学中心”为平台,组织资源勘查系和学院相关人员进行虚拟仿真实验建设,整合学院和企业资源,组织申报的“探槽工程布设及采样编录虚拟仿真实验项目”获批四川级虚拟仿真实验项目,并被推荐申报国家级虚拟仿真项目。

3.MOOC精品在线课程的立项和建设

在学院支持下,示范中心组织专家论证并积极谋划开展马角坝实习MOOC精品在线课程建设。该MOOC的建设,计划联合西北大学和成都理工大学的教学和科研资源,针对马角垻所在的龙门山构造带的构造-地层-岩石,选择代表性的路线,开展综合地质精品课程的建设,建设期为2019年-2020年。

4. 建设了马角坝实习基地综合性剖面和标本园

四川江油马角坝实习基地在研究“盆-山耦合”、“龙门山陆内复合造山带”等方面具有得天独厚的区位优势,并已积累雄厚的科研基础。示范中心2018年建设龙门山地质走廊大剖面的教学内容。开展对雁门坝路线剖面和青川路线剖面进行踏勘和评价,为龙门山地质走廊大剖面的建设提供第一手的实际野外资料。2018年收集了马角垻地区岩石和构造标本,制作了一批标本展柜与大型标本展列,初步建成了类型丰富、现象典型的标本园区。

(二)开放运行、安全运行等情况。

为了扩大示范中心开放运行和辐射作用,满足加强学生动手能力的实践训练的要求,示范中心实验室的所有大型设备接入成都理工大学实验装备处的大型仪器设备开放共享管理平台,开展网上预约开放共享。矿相实验室、包裹体实验室、基础实验室等实验室的开放,2018年全年开放和安全运行机时数约2889小时。示范中心网站累计信息化资源总量13600M,应用于课程教学的虚拟仿真项目25项,网站年度访问量30000多人次。共计约320名本科生和60余名硕博士研究生利用开放实验室开展大学生科技立项、大学生创新创业项目、学位论文等相关的研究工作,同时也为研究生培养、教师科研项目提供了安全稳定的技术服务。

(三)对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况。

1.峨眉实习基地对外交流合作和示范引领

峨眉实习基地已建设成为了大地学公共实习教学平台,每年可为我校地质学、地球化学、资源勘查工程、地质工程、石油工程、土木工程、环境工程、城乡规划等30多个专业的3800多名学生提供优质的教学资源和先进的教学理念。峨眉山实习基地现已成为学校利用率最高,利用效果最好的野外实习基地。

2018年国内中国地质大学(北京)、吉林大学、福州大学紫金矿业学院等13所高校66名本科生在示范中心峨眉实习基地参加我校组织的多校峨眉山地质认识联合实习,促进了学生、教师的相互交流,并为外校参加实习的同学提供了规范化的教学管理。峨眉山实习基地的建设成果、教学改革和实习教学质量得到了同行的高度赞誉,同时也为兄弟院校的基地建设与实习教学改革提供了可供借鉴的成功经验,其成果经验已在部分院校正式推广实施。

2.全国中学生地学体验营活动

201879-12日,2018年度全国中学生地学体验营活动在成都理工大学举办,活动持续四天,共有来自26所内外重点中学的130余名师生。地质学实验教学示范中心的宝玉石实验室、基础实验室等实验室开展了科普教育活动。来自成都七中、绵阳南山中学、等学校的带队老师和同学们参观和学习了宝玉石和晶体光学相关知识。地质学示范中心峨眉山国家级大学生校外实践教育基地接待了同学们的科考活动。该活动是我校为适应新高考改革需要而采取的重要举措,旨在启迪科学智慧,为我校世界一流学科建设吸引优质生源。

 

2018年地质学示范中心年报

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